Un espai educatiu per a joves amb dificultats d’adaptació

Les Unitats d’Escolarització Compartida (UEC) són espais educatius per garantir l’atenció a l’alumnat amb necessitats educatives especials derivades de la inadaptació al medi escolar. Un lloc màgic on cada dia tenim l’oportunitat de créixer i aprendre coses noves.

Aquí compartim vivències, preguntes, reflexions i experiències de dilluns a divendres amb 18 alumnes. La UEC és una aventura diària on, amb una acollida incondicional, escolta activa, paciència i molt sentit de l’humor, intentem generar tot un munt d’espais d’aprenentatge amb metodologies diverses i grups reduïts perquè tothom pugui avançar al seu ritme, madurar, fer-se gran i recuperar la motivació pel saber.

A la UEC arriben nois i noies derivats dels seus instituts, amb bagatges a la motxilla una mica complexos i no gaire satisfactoris per al seu procés personal. Els motius de les derivacions són nombrosos (faltes reiterades d’assistència, no poder seguir el ritme de la classe, actituds disruptives), però el moment vital entre els 14 i els 16 anys és el mateix per a tothom: l’adolescència, un període importantíssim en la construcció identitària en què els adults sovint deixen de ser figures de referència, i és justament en aquest moment que han de marxar de l’institut per anar a la UEC.

Intentem generar un espai acollidor emocionalment, però també és cert que existeix una complexitat molt gran en la relació entre iguals.

L’àmbit pràctic està molt més present (tallers manipulatius i experiencials), les classes magistrals es deixen de banda per compartir sabers que després es puguin traslladar a la vida diària.

Les escoles de segona oportunitat, un èxit educatiu contra l’abandonament escolar

Ir al artículo

Un dels principals encàrrecs que ens fa l’administració és transmetre coneixements i fer una adaptació curricular de les competències i els continguts de l’Educació Secundària Obligatòria (ESO). Però, per poder fer això, a la UEC hem de posar l’èmfasi en les accions educatives que interpel·len directament les persones, en accions educatives restauradores, empoderadores, orientades a formar millors persones, ciutadans, veïns i veïnes, persones amb valors.

Treballem l’esperit crític, la sensibilitat, el respecte als altres... Això no sempre és fàcil. De fet, no ho és mai, tenint en compte que hi ha molts joves que arriben en situacions complexes de conflictivitat i vulnerabilitat. Però les  UEC som una mena de «laboratoris pedagògics» on els alumnes poden aprendre de moltes maneres. Portem la ludificació a l’aula, treballem per projectes i per reptes, els nostres tallers pràctics més professionalitzadors es basen en la metodologia APS (aprenentatge servei), fem autoavaluació assembleària, considerem el carrer com un espai educatiu en medi obert.

No existeix un lloc perfecte, però per a aquells que han sortit rebotats del sistema reglat és una alternativa de qualitat, ja que ens permet ajudar i acompanyar nois i noies que busquen crear el seu camí i trobar les condicions i motivacions necessàries per formar-se i aprendre.

Com diu una gran amiga, Xus Martín, en el seu llibre «Educar-se és de valents», les UEC estan plenes de persones valentes, educadors i joves que creixen i avancen junts.